方法概述
目前消防安全培训后，安全意识植入过程缓慢；员工受训后个体行为改变、认可和消化吸收情况较差；员工的实际操作能力未从自身内在体现，大多浮在表面频繁应付；员工在突发事件处理过程中，处于慌乱状态无从下手。
消防安全培训过后，安全意识无法长期保持；培训后员工无法学以致用，将所学到的安全知识与实际工作中的行为相结合，经常违章作业；遇到突发事件处置不当，将培训的预案处置流程抛之脑后。
操作流程
1.操作方法
（1）理论讲授法。
主要是从理性的角度，向受训者传授消防安全知识;引导人们理解消防法律法规和政策、消防安全管理规章制度以及如何处置初期火灾等，掌握预防、控制火灾发生发展的手段和方法。通过理论灌输，来强化消防安全意识，使受训者不仅知道怎样去做，还知道为什么要这样做。
（2）情感疏导法。
在消防安全培训中，必须注意“情”，情感启迪法的目的，是让受训者从内心深处感受到消防安全的重要性，消防安全培训才能收到较好的效果。
（3）环境渲染法。
文明、整洁、有秩序的经营环境，醒目的安全防火警示标志，严格的规章制度向员工传递一种向上的企业文化、一种责任感、一种使命感等信息的同时，也起到了暗示和约束作用。
（4）寓教于乐法。
可分为3种类型：一是活动类。寓教于各种活动之中，开展“百日安全无事故”、“消防安全从我做起”以及“消防安全月”、“消防安全周”等活动。二是表演类。组织开展消防安全文艺汇演，“消防安全在我心中”演讲会，消防安全书法、摄影展等。三是竞赛类。组织开展消防安全知识竞赛、查隐患竞赛、消防安全征文征联竞赛、有奖征答等。
（5）以身示范法。
领导者应自觉成为“预防为主、防消结合”方针的模范执行者，名副其实的“消防安全第一责任者”，并要善于用自己的示范作用和良好素质去激励员工的积极性，使企业形成持久的消防安全局面。
（6）自我转变法。
由消防培训的客体转变为消防培训的主体，使外在施压式的学习过程变为一种内在需求的索取过程，实行优秀者传授“一”帮“一”共同进步。
2.操作要点
执行效果
员工依照榜样的力量，从意识上督促自己加强自身安全行为；员工提高了安全意识重视了安全培训，并从多种有趣的培训中学习到了安全知识，从而能更好地为公司服务。